Ramowy rozkład dnia ...

6:30 – 8:00 / Schodzenie się dzieci. Zabawy indywidualne według inwencji dziecka w kącikach zainteresowań pod opieką opiekunek. Zabawy integracyjne, zabawy ruchowe ze śpiewem. Prace porządkowe w sali.
8:00 – 8:45 / Czynności pielęgnacyjno-higieniczne
8:45 – 9:00 / Śniadanie
9:00 – 9:15 / Czynności pielęgnacyjno-higieniczne ,
9:15 – 10:00 / „Bo fantazja jest od tego, aby bawić się na całego.” Zajęcia dydaktyczne wspomagające rozwój w sferze przyrodniczej, plastycznej, muzycznej, zabawy ruchowe, zabawy tematyczne. Spacer lub zabawa na placu zabaw.
10:00 – 10:15 / Czynności pielęgnacyjno- higieniczne,
10:00 – 10:30 / Drugie śniadania
10:30 – 11:15 / Zabawy dywanowe w wybranych kącikach tematycznych
11:15 – 11:45 / Obiad
11:45 – 14:00 / „Ach, śpij bo właśnie…” Przygotowanie do drzemki, leżakowanie
14:00 – 14:30 / Czynności pielęgnacyjno- higieniczne ,
14:30 – 14:45 / Zajęcia i zabawy na sali
14:45 – 15:00 / Czynności pielęgnacyjno-higieniczne
15:00 – 17:00 / Zabawy swobodne dzieci pod opieką opiekunek
Zabawy i zajęcia tematyczne w grupach, zabawy zgodne z zainteresowaniami dzieci ( układanie klocków, czytanie bajek, układanie puzzli itp.)

Rozchodzenie się dzieci do domu

6:30 – 8:00 /  Schodzenie się dzieci:
– zabawy twórcze / dydaktyczne, tematyczne, konstrukcyjne/,
– praca indywidualna, wspierająca rozwój dziecka,
– przygotowanie pomocy do zajęć,
8:00 – 8:30 / ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe / przy muzyce, ze śpiewem/.
8:30 – 8:45 / Przygotowanie do śniadania – czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe.
8:45 – 9:00 / Śniadanie – kształcenie nawyku estetycznego, kulturalnego i samodzielnego spożywania posiłku.
9:00 – 10:00 / Zintegrowana działalność edukacyjna w określonych obszarach , zgodnych z realizowaną podstawą programową:
– edukacja zdrowotna, przyrodnicza, ekologiczna,
– edukacja językowa, matematyczna, artystyczna,
– edukacja społeczna, wprowadzanie w świat wartości.
– zajęcia sportowe,
10:00 – 10:15 / Drugie śniadanie – kształtowanie właściwych nawyków żywieniowych
10:15 – 11:15 / Aktywność jednolita i zróżnicowana, inspirowana przez nauczyciela (w sali lub ogrodzie):
– zabawy i gry sportowe /ćwiczenia kształtujące postawę /,
– spacery i wycieczki /obserwacje przyrodnicze,
– imprezy okolicznościowe.
– zajęcia dodatkowe
11:15 – 11:30 / Przygotowanie do obiadu – doskonalenie czynności samoobsługowych w szatni i łazience.
11:30 – 12:00 / Obiad:
– ćwiczenie umiejętności prawidłowego posługiwania się sztućcami,
– wyrabianie nawyku zdrowego odżywiania się.
12:00 – 13:45 / Odpoczynek poobiedni:
Dzieci młodsze:
– leżakowanie- słuchanie bajek i muzyki relaksacyjnej
Dzieci starsze:
– zajęcia i zabawy wyciszające, ćwiczenia relaksacyjne, słuchanie bajek,
– kontynuacja zajęć edukacyjnych, inicjowanych przez nauczyciela, zabawy integracyjne, tematyczne, konstrukcyjne, dydaktyczne /praca indywidualna i zespołowa w sali i w ogrodzie/,
– zajęcia dodatkowe.
13:45-14:00 PRZYGOTOWANIE DO PODWIECZORKU :
– czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe.
14:00 – 14:30 / Podwieczorek – kształcenie nawyku estetycznego, kulturalnego i samodzielnego
spożywania posiłku.
14:30 – 15:00 / Bajkoterapia, zabawy w kole
15:00 – 17:00 / Zabawy stymulujące aktywność dziecka:
– integracyjne, tematyczne, ruchowe, dydaktyczne,
– praca indywidualna wspomagająca rozwój dziecka
/kompensowanie deficytów rozwojowych, praca z dzieckiem zdolnym/,
– obserwacje przyrodnicze /w sali i w ogrodzie /.

Rozchodzenie się dzieci do domu.